연세대에서 국어 제일 잘하는 형이다-3

문학 공부법 작성 요청 있길래 작성합니다.

EBS 공부 아예 안 한 상태로 이번년도 수능 문학 풀었는데도, 딱히 어렵지 않았음.

이유는 저는 문학 작품의 내용을 암기하는 것은 의미 없다고 생각하기 때문.

어떻게 공부하냐고?

1. <보기>바탕으로 선지 접근하기. 문학에서는 <보기>가 이미 작품의 핵심을 다 말해주고 있음. 선지도 작품의 핵심임. 따라서 보기를 바탕으로 작품의 선지를 접근하면 80퍼센트 확률로 답 나와서 지문 갈 필요 없음.( 수능이 특히 거 그럼)

만약 답 안나와도 필요한 부분만 찾아가면 됨.

2. <보기>랑 선택지에서 잡은 기준들로 다른 문제도 접근해서 풀 수 있음. 그리고 적절한 것을 고르는 문제만 정답 후보지 찾아놓고 찾으러가면 끝. 심지어 잡았던 기준들로 표현상의 특징도 풀 수 있는 경우 많음.

3. 저는 문학 지문 잘 읽는 방법처럼 의미 없는 공부는 없다고 생각함. 뭐 중략 전 후 맥락 달라지는 거? 이런 건 당연한거고. 왜냐하면 문학 지문은 <보기>와 그것의 선택지들을 바탕으로 독해하면 되는 거거든. 필요한 부분만. 지문 전체 다 읽으면 오히려 더 헷갈리고 시간 없을 것 같은데..

4. 표현상의 특징이나 문학 각 지문의 주제정리 같은 거 하지 마시기를. 표현상의 특징, 직유법, 감각적 심상 등 이런 거 중학교 때 이미 다 베우지 않나? 어차피 어려운 건 수능에서 안 내기에. 또한, 소시민이나 영웅소설 등 같은 범주 안에서 주제가 나오기에, 각 지문 분석은 의미 없다. 

이 방법이 가능한 이유는 수능 출제 위원들이 지문에서 중요한 부분을 정해놓고, 그 부분의 맥락을 찾을 수 있는지 독해력을 물어보기 때문. 또한 보기같은 기준이 없으면 문제자체가 성립할 수 없기 때문.

이 방법 혼자 터득한 것은 아님. 이미 이렇게 강의하시는 선생님 2분인가 계심. 

그런데 그때는 이게 천재적인 스킬인줄 알았는데, 그냥 수능 출제위원들이 문학에서 정답을 출제하려면 어쩔 수 없었던 것. 객관적 기준과 동일 범주를 주어야만 학생들이 문제를 풀 수 있었던 것. 그런데 학교 교육은 정반대임..

TMI 하나 하면, 우리나라 문학교육 완전 잘못된 듯

1. 학교에서는 문학 작품을 '이해'시키잖어. 그 문학 작품을 읽고 본인 사고를 확장하게 해줘야 하는데. 관련된 문학 작품을 스스로 찾아보게 하거나. AI 시대에 이런 교육이 과연 맞을까?

AI시대는 답안지 보면서 문제푸는 시대임. 그런데 답안지를 잘 보는 방법이 바로 '질문'임. 우리는 질문하는 법을 죽이는 교육을 하고 있음.

2. 수능은 문학 작품을 이해하려고 하면 망함. 아까도 말했듯이 수능 문학은 그냥 주어진 조건에 따라서 객관적 사고로 움직이는 것. 감상하려고 하면 망함. 감상하면 그날 기분에 따라 달라지게?

암튼 수능 문학은 그냥 비문학이나 수학이랑 똑같음. 그냥 독해력이고, 주어진 조건에 따라 움직이는 능력임.

암튼 이 글 보신 여러분은 EBS 외우면서 시간 낭비하지말고 문학 25분컷 내시기를. 마케팅에 속지말자. 과외 문의는.... 바빠서 죄송합니다. 학종 컨설팅 문의는 메시지로 좋아요 호호