ChatGPT를 활용해 독서 지문에 대한 이해를 점검해 보자!

게시글 주소: https://faitcalc.orbi.kr/00069797568

2022학년도 대학수학능력시험 국어 영역 (언어와 매체) 2등급입니다.

오래 연구한 것은 아니지만 누군가의 학습에 도움이 될 것이라 생각해 방법을 공유합니다.

1. 디지털 필사

사실 디지털 필사라는 표현이 적절하진 않을 텐데,

지문을 직접 타이핑하며 글자와 단어, 그리고 문장에 익숙해지는 과정입니다.

사진을 찍어 ChatGPT에 보여줄 수도 있지만 직접 타이핑하는 과정에서

필사의 장점을 경험할 수 있다고 생각합니다.

또 내가 직접 타이핑한 텍스트를 잘 정리해두면 후에 쓸모가 있을지 모릅니다!

예를 들어 2020학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 27번 ~ 31번 지문을 다루어봅니다.

물건을 사용하고 있는 사람이 그 물건의 주인일까? 점유(占有)란 물건에 대한 사실상의 지배 상태를 뜻한다. 이에 비해 소유(所有)란 어떤 물건을 사용/수익/처분할 수 있는 권리를 가진 상태라고 정의된다. 따라서 점유자와 소유자가 항상 일치하지는 않는다.

물건을 빌려 쓰거나 보관하고 있는 것을 포함하여 물건을 물리적으로 지배하는 상태를 직접점유라고 한다. 이에 비해 어떤 물건을 빌려 쓰거나 보관하는 사람에게 그 물건의 반환을 청구할 수 있는 권리를 가진 사람도 사실상의 지배를 한다고 볼 수 있다. 이와 같이 반환청구권(返還請求權)을 가진 상태를 간접점유라고 한다. 직접점유와 간접점유는 모두 점유에 해당한다. 점유는 소유자를 공시(公示)하는 기능도 수행한다. 공시란 물건에 대해 누가 어떤 권리를 가지고 있는지를 알려 주는 것이다. 물건 중에서 피아노, 금반지, 가방 등과 같은 대부분의 동산(動産)은 점유에 의해 소유권이 공시된다.

물건의 소유권이 양도되려면, 소유자가 양도인이 되어 양수인과 유효한 양도 계약을 하고 이에 더하여 소유권 양도를 공시해야 한다. 점유로 소유권이 공시되는 동산의 소유권 양도는 점유를 넘겨주는 점유 인도로 공시된다. 양수인이 간접점유를 하여 소유권 이전이 공시되는 경우로서 '점유개정'과 '반환청구권 양도'가 있다. 예를 들어 A가 B에게 피아노의 소유권을 양도하기로 계약하되 사흘간 빌려 쓰는 것으로 합의한 경우, B는 A에게 피아노를 사흘 후 돌려 달라고 요구할 수 있는 반환청구권을 가지게 된다. 이처럼 양도인이 직접점유를 유지하지만, 양수인에게 점유 인도가 이루어진 것으로 간주되는 경우를 점유개정이라고 한다. 한편 C가 자신이 소유한 가방을 D에게 맡겨 두어 이에 대한 반환청구권을 가지게 되었는데, 이 가방의 소유권을 E에게 양도하는 계약을 체결하였다고 하자. 이때 C가 D에게 통지하여 가방 주인이 바뀌었으니 가방을 E에게 반환하라고 알려 주면 D가 보관 중인 가방에 대한 반환청구권은 C로부터 E에게로 넘어간다. 이 경우를 반환청구권 양도라고 한다.

양도인이 소유자가 아니더라도 양수인이 점유 인도를 받으면 소유권을 취득할 수 있을까? 점유로 공시되는 동산의 경우 양수인이 충분히 주의를 했는데도 양도인이 소유자가 아님을 알지 못한 채 양도인과 유효한 계약을 하고, 점유 인도로 공시를 했다면 양수인은 소유권을 취득한다. 이것을 '선의취득'이라 한다. 다만 간접점유에 의한 인도 방법 중 점유개정으로는 선의취득을 하지 못한다. 선의취득으로 양수인이 소유권을 취득하면 원래 소유자는 원하지 않아도 소유권을 상실하게 된다.

반면에 국가가 관리하는 공적 기록인 등기/등록으로 공시되어야 하는 물건은 아예 선의취득 대상이 아니다. 법률이 등록 대상으로 규정한 자동차, 항공기 등의 동산은 등록으로 공시되는 물건이고, 토지/건물과 같은 부동산은 등기로 공시되는 물건이다. 이러한 고가의 재산에 대해 선의취득을 허용하게 되면 원래 소유자의 의사에 반하는 소유권 박탈이 일어나게 된다. 이것은 거래 안전에만 치중하고 원래 소유자의 권리 보호를 경시한 것이 되어 바람직하지 않다고 볼 수 있다.

이 과정에서 지문을 한 번 더 읽게 되니 이전에 했던 생각을 복습해 볼 수도 있고,

새롭게 떠오르는 생각을 정리해 볼 기회를 가질 수 있습니다.

2. ChatGPT에 지문 분석 요청

ChatGPT에게 지문을 이해할 시간을 주는 단계입니다.

아무래도 AI 훈련 과정에서 한국어보다 영어로 쓰인 텍스트를

더 많이 활용했기 때문에 한국어보다 영어로 소통하는 것이 낫습니다.

더 깔끔한 문장, 더 풍부한 정보를 확인할 수 있다고 느꼈습니다.

3. 예시 상황, 질문 생성

굳이 ChatGPT를 활용하는 이유에 해당하는 순서입니다.

ChatGPT는 보통 사람에 비해 가상의 상황을 굉장히 빠르게 잘 만들어낸다고 느꼈습니다.

물론 어떤 사람은 ChatGPT보다 빠르게 만들어낼 수도 있겠지만

적어도 저는 어려웠고, 스스로를 보통 사람이라 생각한다면 위와 같이 생각하는 데에 문제가 없겠습니다.

여기까지의 상황을 정리해 보면 다음과 같습니다.

Emily --> Liam (일주일 후 Liam이 반환청구권에 따라 피아노를 가져갈 수 있음. 점유개정)

Emily --> Chloe (바이올린을 잠시 맡겨둔 상태. Emily가 반환청구권을 지님)

Emily --> Sarah (바이올린 팔기로 함. Chloe한테 Sarah가 주인이라고 함. 반환청구권 양도가 이루어짐)

Emily --> Mark (Liam에게 반환청구권이 있는데 갑자기 Emily가 팔아버림. Liam이 충분히 주의를 했다고 판단한다면 Mark는 억울하겠지만 Liam이 피아노를 소유하게 됨. 따라서 Mark가 직접 점유하더라도 Liam이 피아노를 사용/수익/처분할 권리를 갖게 됨. 선의취득)

이제 문제를 확인해봅시다.